Η Amnesia των παιδιών είναι μια εντελώς φυσική διαδικασία. Όλοι γνωρίζουν ότι το παιδί αρχίζει να θυμάται, εκδηλώσεις και γύρω από 2,5-3 χρόνια. Γιατί αυτό?
Περιεχόμενο
Ένα από τα πιο εκπληκτικά χαρακτηριστικά της ανθρώπινης μνήμης είναι ότι υπάρχει ένα είδος αμνησίας, το οποίο τα πάντα υποφέρουν: σχεδόν κανείς δεν μπορεί να θυμηθεί τι συνέβη σε αυτόν κατά το πρώτο έτος της ζωής του, αν και αυτό είναι το πιο πλούσιο έμπειρο. Για πρώτη φορά, ο Freud επέστησε την προσοχή σε αυτό το περίεργο φαινόμενο, το οποίο τον κάλεσε την παιδική ηλικία της Αμνησίας. Άνοιξε αυτό το φαινόμενο, παρατηρώντας τους ασθενείς του, γενικά, δεν είναι σε θέση να ανακαλέσουν τα γεγονότα των πρώτων 3-5 ετών από τη ζωή τους.
Αρχικά, ίσως να νομίζετε ότι δεν υπάρχει τίποτα ασυνήθιστο σε αυτό, επειδή η μνήμη των γεγονότων διαγράφεται με το χρόνο, και πολύ χρόνο πέρασε μεταξύ της πρώιμης παιδικής ηλικίας και της ενηλίκων ζωής. Αλλά η αμνησία της παιδικής ηλικίας δεν μπορεί να μειωθεί σε συνηθισμένο ξεχνάμε.
Οι περισσότεροι από τους ηλικιωμένους ηλικίας 30 ετών μπορούν να θυμούνται πολλά για τα χρόνια τους στο γυμνάσιο, αλλά πολύ σπάνια, ποιο από τα 18χρονα μπορεί να πει κάτι για τη ζωή τους σε ένα τριών ετών, αν και το χρονικό διάστημα και το χρονικό διάστημα και εκεί και υπάρχουν περίπου το ίδιο (περίπου 15 χρόνια).
Πειράματα στη μνήμη
Σε ορισμένες μελέτες, οι άνθρωποι ζήτησαν να αναπαραχθούν και να χρονολογήσουν τις αναμνήσεις της παιδικής τους ηλικίας. Οι πρώτες αναμνήσεις των περισσότερων συνδέονταν με τα γεγονότα που συνέβησαν όταν ήταν τρία ή περισσότερα χρόνια. Πολύ λίγοι, ωστόσο, ήταν σε θέση να δηλώσουν τις μνήμες που προηγείται της ηλικίας σε ένα χρόνο. Αλλά με τις αναφορές τους υπάρχει ένα πρόβλημα: δεν μπορείτε ποτέ να είστε σίγουροι ότι «Κατσαρόλα» Το γεγονός πραγματικά συνέβη (ίσως ένα άτομο ανακατασκευάστηκε τι, κατά τη γνώμη του, συνέβαινε).
Αυτό το πρόβλημα ξεπεράστηκε στο πείραμα, όπου τα θέματα ζητήθηκαν συνολικά 20 ζητήματα σχετικά με το γεγονός από την παιδική ηλικία τους, η οποία ήταν ακριβώς γνωστή τι συνέβη - η γέννηση ενός νεότερου αδελφού ή αδελφής. Λεπτομέρειες αυτού του γεγονότος μπορεί να ελεγχθεί από άλλο άτομο. Οι ερωτήσεις που τίθενται σε κάθε θέμα αφορούσε τα γεγονότα που έλαβαν χώρα όταν η μητέρα έφυγε για το νοσοκομείο (για παράδειγμα, σε ποια ώρα της ημέρας έφυγε όταν ήταν στο νοσοκομείο και όταν μια μητέρα με ένα μωρό επέστρεψε στο σπίτι).
Τα θέματα ήταν φοιτητές και η ηλικία τους κατά τη στιγμή του αδελφού ή της αδελφής του κυμαίνεται από ένα χρόνο σε 17 χρόνια. Τα αποτελέσματα αυτής της μελέτης έδειξαν ότι αν ο αδελφός ή η αδελφή γεννήθηκε πριν φτάσει σε ηλικία τριών ετών, δεν μπορούσε να το θυμηθεί αυτό. Εάν η γέννηση αντιπροσώπευε περισσότερα από τρία χρόνια, ο αριθμός των αναμνήσεων αυξήθηκε με την ηλικία κατά τη στιγμή αυτής της εκδήλωσης. Αυτά τα αποτελέσματα υποδεικνύουν την σχεδόν πλήρη αμνησία των πρώτων τριών ετών ζωής.
Τι συμβαίνει
Γιατί προκύπτει η αμνησία της παιδικής ηλικίας? Ο Φρόιντ πίστευε ότι αυτό οφείλεται στην καταστολή των σεξουαλικών και επιθετικών αισθήσεων που βίωσαν ένα μικρό παιδί σε σχέση με τους γονείς τους. Ωστόσο, μια τέτοια εξήγηση προβλέπει την αμνησία μόνο για γεγονότα που σχετίζονται με σεξουαλικές και επιθετικές σκέψεις, ενώ στην πραγματικότητα η αμνησία της παιδικής ηλικίας εφαρμόζεται σε όλες τις εκδηλώσεις.
Μια πιο κατάλληλη εξήγηση είναι ότι η αμνησία της παιδικής ηλικίας είναι συνέπεια μιας κολοσσιαίας διαφοράς μεταξύ της εμπειρίας της κωδικοποίησης πληροφοριών στα μικρά παιδιά και της οργάνωσης των αναμνήσεων σε ενήλικες.
Στις ενήλικες αναμνήσεις είναι χτισμένες σε κατηγορίες και συστήματα (για παράδειγμα, είναι ένα τέτοιο πρόσωπο, αυτή είναι μια τέτοια κατάσταση) και τα μικρά παιδιά κωδικοποιούν τις εμπειρίες τους, οι οποίες δεν τους συνοψίζουν και χωρίς να επικοινωνούν με παρακείμενα γεγονότα. Αφού το παιδί αρχίσει να απορροφά συνδέσμους μεταξύ συμβάντων και μοιραζόμενων συμβάντων ανά κατηγορία, χάνονται οι πρώιμες εμπειρίες.
Πώς η μνήμη ωριμάζει
Γιατί η μετάβαση από το βρέφος σε μια φόρμα μνήμης ενηλίκων? Ένας από τους λόγους - Βιολογική ανάπτυξη. Ιππόκαμπος - η δομή του εγκεφάλου που συμμετέχει στην Ένωση και το σχηματισμό αναμνήσεων - ωριμάζουν περίπου ένα έτος ή δύο μετά τη γέννηση. Ως εκ τούτου, τα γεγονότα που συμβαίνουν στα πρώτα δύο χρόνια ζωής δεν μπορούν να συστηματοποιηθούν αρκετά, και. Επομένως, δεν μπορούν να αναπαραχθούν.
Άλλοι λόγοι για τη μεταβατική μνήμη ενηλίκων εξηγούνται καλύτερα στο ψυχολογικό επίπεδο. Αυτά περιλαμβάνουν τα αναπτυξιακά στάδια, ιδίως την ανάπτυξη της ομιλίας και την έναρξη της κατάρτισης στο σχολείο. Και την ομιλία, και τον τύπο σκέψης, να εκπαιδεύονται από το σχολείο, δημιουργούν νέους τρόπους για την οργάνωση εμπειριών που μπορεί να είναι ασυμβίβαστες με τη μέθοδο κωδικοποίησης της εμπειρίας των μικρών παιδιών.
Αυτό που είναι περίεργο, η ανάπτυξη της ομιλίας φτάνει στην πρώτη κορυφή στην ηλικία των τριών ετών, η σχολική κατάρτιση αρχίζει από πέντε χρόνια και προφανώς, ακριβώς στην περίοδο μεταξύ τριών και πέντε ετών, η αμνησία της παιδικής ηλικίας τελειώνει.
