Γιατί τα παιδιά παίρνουν κάποιον άλλο και δεν μετανοούν πάντα στην πράξη? Πώς να αποτρέψετε περιπτώσεις των γωνιών των παιδιών?
Περιεχόμενο
Ποιος από εμάς, που είσαι παιδί, δεν συνέβη λίγο σε ένα πορτοφόλι από το πορτοφόλι μου ή δεν πήρε το μπιχλιμπίδι κάποιου άλλου, επειδή ήταν αδύνατο να αντισταθεί στον πειρασμό? Αλλά το γεγονός ότι εμείς οι ίδιοι έχουμε κάνει πριν από πολλά χρόνια, έχουμε την τάση να ξεχνάμε ή να θεωρούμε ασήμαντη. Ενώ αν τα δικά μας παιδιά συναντώνται κλοπή, κερδίζουμε το άγχος και πιστεύουμε ότι η καλλιέργεια ενός ποινικού στοιχείου.
Αιτίες της παιδικής ηλικίας
Εάν προσπαθήσετε να καθορίσετε υπό όρους τους γενικούς νόμους της παιδικής ηλικίας, υπάρχουν τρεις κύριοι λόγοι για το γεγονός ότι τα παιδιά παίρνουν κάποιον άλλο. (Σημαντικό: Μιλάμε για παιδιά ηλικιωμένων προσχολικής ηλικίας και γηπεδούχων και μέσης σχολικής ηλικίας, και όχι για τα παιδιά, των οποίων οι ηθικές αρχές δεν έχουν δημιουργηθεί ακόμη.)
Επιθυμία να κατέχει
Ακόμα κι αν το παιδί ξέρει τι να εκχωρήσει κάποιον άλλο — κακό, δεν ελέγχει πάντα την ώθηση για να γίνει ο ιδιοκτήτης του επιθυμητού.
Η Vitya (12 χρόνια) δεν μπορούσε να αντισταθεί και να κρυφτεί κρυφά σοκολάτα ενός φίλου. Δικαιολογούσε το αγόρι τον εαυτό του από το γεγονός ότι ένας φίλος και κάθε μέρα τρώει στη σοκολάτα και ως εκ τούτου θα επιβιώσει την ημέρα χωρίς αυτήν, και πάντα έχει χρήματα — Αγοράστε ένα νέο. Και τα χρήματα Viti δεν συμβαίνουν ποτέ: Οι γονείς του δίνουν μετρητά μόνο σε συγκεκριμένα πράγματα — Δώστε σε έναν δάσκαλο για μια περιοδεία ή περάστε μια φορά το μήνα για το σχολικό πρωινό. Ναι, και είναι μια ντροπή ποτέ να δοκιμάσετε μια τέτοια σοκολάτα, επειδή ο φίλος δεν μοιράζεται ποτέ γλυκιά και μαμά ενάντια σε ανεξάρτητες αγορές «επιβλαβής».
Ένα παιδί που κάνει μια τέτοια κλοπή εντοπίζει πάντα μια λογική εξήγηση για την πράξη του, καθώς η επιθυμία να έχει ένα φόβο έκπλυσης έκθεσης. Συνήθως, τέτοιες ιστορίες σταματούν μετά την αλίευση στη σκηνή του εγκλήματος και μια δοκιμασία δημόσιας ντροπής. Αλλά συμβαίνει ότι όχι, γι 'αυτό στη συνέχεια.
Έλλειψη συναισθηματικής επαφής
Τα παιδιά που βρίσκουν συναισθηματική ανταπόκριση στην οικογένεια μπορεί να αρχίσουν ασυνείδητα να κλέβουν, συχνότερα στους αγαπημένους τους. Στο ζήτημα του γιατί κλέβει τα πράγματα ή τα χρήματα, το παιδί συχνά απαντάται ειλικρινά «Δεν ξέρω». Πραγματικά δεν καταλαβαίνει γιατί: Συχνά αυτά είναι παιδιά από εξασφαλισμένες οικογένειες που έχουν ένα αξιοπρεπές ποσό για τα έξοδα τσέπης.
Και το Larchik ανοίγει απλά: όπως η κλοπή — Αυτή είναι μια κραυγή βοήθειας, ένα ασυνείδητο αίτημα για τους ενήλικες να δώσουν προσοχή στα συναισθήματα και τις εμπειρίες του παιδιού. Το παιδί θέλει ακριβώς να τον αγαπά. Δυστυχώς, ο τρόπος να πούμε ότι το παιδί επιλέγει «ανήθικος», και οι γονείς, χωρίς να έχουν επιτύχει ειλικρινή μετάνοια από το παιδί (και πραγματικά δεν καταλαβαίνει τι έκανε μια πολύ κακή πράξη), είναι επωνυμία από ένα μη ευαίσθητο τέρας.
Αναζήτηση για τη θέση σας στην ομάδα
Μεταξύ των αιτιών της παιδικής ηλικίας, το τρίτο είναι το τρίτο: η επιθυμία ενός παιδιού να υποστηρίζει στο περιβάλλον. TRUE: Εάν ένα παιδί δυσκολεύει να καθιερώσει επαφές, αν είναι ένας ξένος ή απλά ντροπαλός, αν η κοινωνική και οικονομική του κατάσταση του καθιστά λευκό κοράκι, θα αναζητήσει τρόπους να γίνει σημαντικός και απαραίτητος. Ακόμα κι αν πρέπει να κλέψει χρήματα από τους γονείς ή άλλα παιδιά χρήματα για τη θεραπεία των συμμαθητών πάνω τους ή να αγοράσει τα ίδια πράγματα με όλους.
Η προέλευση τέτοιων κλοπών εκεί στην οικογένεια. Εάν οι γονείς δεν παρατηρούν ότι το παιδί έχει δυσκολία στο σχολείο ή στην αυλή, και δεν τον βοηθά να τον αντιμετωπίσει, διεκδείνει τους τρόπους του, τι μπορεί.
Συνταγή: Κάνετε ένα άτομο αξιοπρεπή
Μωβ υποθέσεις — Αυτό είναι εξαιρετικά σπάνια ιατρική διάγνωση από την κλεπτομανία, που απαιτεί πρόσβαση σε έναν ψυχίατρο. Σε 95% των περιπτώσεων, αυτό είναι ένα πρόβλημα στις σχέσεις με τους πιο στενούς ανθρώπους.
Στην πραγματικότητα, και οι τρεις λόγοι αντιμετωπίζονται με ένα χάπια: προσοχή. Μόνο υπό την προσοχή δεν έχει ως στόχο την ενοχλητική ερώτηση «Πώς είναι τα πράγματα στο σχολείο?», Και τη γνώση ότι το παιδί αισθάνεται και σκέφτεται τι όνειρα που τον ενοχλεί.
Εάν οι γονείς του Viti γνώριζαν πώς το αγόρι είναι προσβλητικό για να μην έχει χρήματα τσέπης, όταν πάντα έχουν τους φίλους του, ποια συναισθήματα προκαλεί μια σοκολάτα, την οποία ένας φίλος θα πετάξει καθημερινά, μπορεί να σκεφτεί τι να λύσει το πρόβλημα πολύ απλό. Σε μια τέτοια περίπτωση, δεν βοηθά πάντα να πιάσει ένα παιδί για να τον πιάσει με το χέρι. Το παιδί εξακολουθεί να μην έχει τα χρήματα που μπορεί να διαχειριστεί ανεξάρτητα, θα είναι στριμμένη και πονηριά, με το χρόνο, να μάθουν να κλέψουν όχι μόνο τις σοκολάτες, αλλά και τους λογαριασμούς.
Η αιτία των γωνιών των παιδιών — Πάντα ψυχρότητα και αλλοτρίωση στην επικοινωνία με τους γείτονες. Η μοναξιά, η αδυναμία να ανατεθεί και να πάρει την υιοθέτηση να πιέζει το παιδί σε ακραία μέτρα. Και απλά ανάγκη — Να ενδιαφέρεστε για τη ζωή ενός παιδιού. Αλλά όχι τυπικά, αλλά ειλικρινά, με ζεστασιά. Μόνο — είμαι ερωτευμένος.
