Οι νευρώνες των εμμονικών κρατών συνδέονται κυρίως με αυξημένο άγχος των παιδιών. Το επίπεδο του άγχους είναι υψηλό πάντα, αλλά αυξάνεται σε καταστάσεις, για να προβλέψει το αποτέλεσμα του οποίου είναι δύσκολο.
Περιεχόμενο
Αιτίες άγχους
Συχνά αυτή η νεύρωση αναπτύσσεται στα παιδιά, η ανατροφή των οποίων είναι αντιφατική. Για την ίδια πράξη μπορεί να πάρει τιμωρία ή ενθαρρυντική — Ανάλογα με τη διάθεση του ενήλικα. Όταν η μαμά έχει μια καλή διάθεση, προέρχεται από την εργασία, λέει: «Ας αφαιρέσουμε γρήγορα τα παιχνίδια και ας περπατήσουμε, θα φάω παγωτό!» Εάν η διάθεσή της είναι κακή, είναι γεμάτη σε ένα παιδί από το κατώφλι: «Είμαι κουρασμένος σαν σκύλος, έχετε τα πάντα διάσπαρτα εδώ!» Είναι δύσκολο να αναπτυχθούν στερεότυπα συμπεριφοράς. Δεν μπορεί να καταλάβει τι εγκρίνει και τι δεν είναι σημαντικοί ενήλικες. Το ίδιο συμβαίνει σε οικογένειες στις οποίες η γιαγιά είναι εξαιρετικά παρόμοια το παιδί, ο πατέρας προσπαθεί σκληρά μέτρα «Σιδηροτροχιά έναν πραγματικό άνθρωπο», και η μητέρα φροντίζει «Αρμονική ανάπτυξη ταυτότητας», Φορολογικό παιδί σε κούπες.
Απρόβλεψη της κατάστασης — Εδώ είναι μια συχνή αιτία του άγχους. Προσπάθειες να προβλέψουν τι περιμένει κάνει να πιστεύει σε σημάδια, εφεύρουν τη δική σας («Εάν το πρώτο αυτοκίνητο, το οποίο θα περάσει, θα είναι φωτεινό, η μαμά δεν θα ορκιστεί σήμερα, και αν σκοτεινή...»). Ανυψωμένοι συναγερμοί» Τα παιδιά συμβαίνουν συχνά σε οικογένειες που έχουν ένα μυστικό. Για παράδειγμα, οι γονείς βρίσκονται στη διαδικασία διαζυγίου, αλλά το κρύβουν από ένα παιδί, διατηρώντας μαζί αρκετά σωστές σχέσεις, ή το παιδί δεν μιλάει για τη σοβαρότητα της νόσου μερικών από τους αγαπημένους. Σε κάθε περίπτωση, το παιδί αισθάνεται την καταπιεστική ατμόσφαιρα στην οικογένεια, κατά κανόνα, καταλαβαίνει ότι δεν λέει κάτι, ανησυχητικό για το μέλλον της οικογενειακής ευημερίας και το δικό τους.
Οι εμμονές μπορούν να εκδηλωθούν στη συναισθηματική σφαίρα (ιδεαλιστικοί φόβοι), στον τομέα της σκέψης και στον τομέα των κινήσεων (εμμονή τελετουργίες). Διάφοροι συνδυασμοί εκδηλώσεων αθώων σε διαφορετικά πεδία είναι δυνατές. Συνδυάζει όλες τις εμμονές κρίσιμη στάση του ασθενούς σε αυτούς, την παρεξήγηση του ψυχολογικού τους νόημα, η μάταιη του προσπαθεί να αντιμετωπίσει μαζί τους. Κατανοώντας την ατυχία των φόβων, η βλακεία των εμμονικών σκέψεων, ο παράλογος των τελετουργιών, ο ασθενής αγωνίζεται μαζί τους, αλλά πιο έντονος ο αγώνας, το ισχυρότερο άγχος, τόσο πιο έντονη εκδηλώσεις.
Αποκοπή συναγερμού
Να αντιμετωπίσει το άγχος, το μωρό — συχνά στο ασυνείδητο επίπεδο — σχηματίζει τελετουργίες, η έννοια του οποίου δεν καταλαβαίνει και δεν μπορεί να εξηγήσει στους ενήλικες. Ο ψυχοθεραπευτής μπορεί να τους βοηθήσει.
Οι τελετουργίες μπορούν να συσχετιστούν με την επιθετικότητα που στοχεύουν στον εαυτό τους (αυτοαγωγή). Αυτά περιλαμβάνουν: μανδύα νυχιών, στρίψιμο και τράβηγμα μαλλιών, σκασίματα, ξύσιμο και χτενίζοντας το δέρμα, σπάζοντας τα χείλη, τους πνεύμονες και όχι πολύ χτυπήματα που εφαρμόζονται και στα δύο. Έτσι το παιδί φαίνεται να τιμωρεί τον εαυτό του εκ των προτέρων. Η ασυνείδητα ελπίζει ότι μετά από αυτή τη μοίρα (θεός, πρόνοια, η φύση, η υπόθεση) θα είναι πιο εύκολα, όλα θα τελειώσουν με ασφάλεια (η εργασία στον έλεγχο θα αποφασίσει, οι χούλιγκαν δεν σημειώνονται, η μητέρα δεν θα παρατηρήσει σπασμένο κύπελλο και T. Ns.).
Άλλες τελετουργίες μπορούν να συσχετιστούν με τις προσπάθειες των ασθενών να αντισταθούν στον συναγερμό, να αποδεικνύουν τη δύναμή τους. Τα παιδιά προσπαθούν ασυνείδητα να τρομάξουν τον κίνδυνο, να την ξεπεράσουν. Αυτοί οι τελετουργίες περιλαμβάνουν εμμονή, αφοσιωμένες, αναστατωμένες κεφαλές, χτυπώντας τα θέματα και t. Ns.
Η επόμενη ομάδα τελετουργιών συνδυάζει την προσπάθεια του ασθενούς στο άγχος του OUST, προκαλώντας ευχάριστα συναισθήματα. Αυτά περιλαμβάνουν την εμμονή γλείψιμο των χειλιών, να πιπιλίζουν τη γλώσσα, να πυροβολούν στη μύτη, χαϊδεύοντας τους εαυτούς τους, μερικές φορές εγωιστικές ζώνες και άλλες ενέργειες.
Μερικές φορές οι τελετουργίες είναι ενέργειες που αφού επέτρεψαν τον ασθενή να αντιμετωπίσει τη δύσκολη κατάσταση που τον οδήγησε στην επιτυχία. Διακρίνονται από μια μεγάλη ποικιλία και, κατά κανόνα, την αναλογικότητα. Για παράδειγμα, ένας από τους ασθενείς μας κατά τη διάρκεια σχολικών διαγωνισμών στο τρέξιμο σκόνταψε, αλλά η πρώτη έφτασε στο φινίρισμα.
Έκτοτε, ασυνείδητα σκοντάφτει όχι μόνο κατά τη διάρκεια αθλητικών διαγωνισμών, αλλά, για παράδειγμα, όταν πηγαίνει στην εξέταση, όταν είναι αργά το σπίτι και τα κορίτσια: «Θα επιπλώσει ή όχι?»
Συχνά είναι τελετουργίες που βοηθούν τους ασθενείς να αντιμετωπίσουν τις ιδεές ή τους φόβους. Οι έμμονοι φόβοι είναι πολύ διαφορετικοί. ΑΛΛΑ. ΚΑΙ. Το Zakharov (1998) πιστεύει ότι μερικοί από αυτούς (ο φόβος του σκοταδιού, ο φόβος της μοναξιάς, ο φόβος του κλειστού χώρου) μπορεί να σχετίζεται με το άγχος, που δοκιμάζεται από ένα παιδί ακόμη και κατά τη διάρκεια της περιόδου ενδομήτριας και κατά τη διαδικασία του ΓΕΝΝΗΣΗ ΠΑΙΔΙΟΥ.
Οι ιδεές ιδέες είναι επίσης διαφορετικές. Μπορούν να είναι αρκετά αβλαβείς (η εμμονή του κώλου θυμάται το όνομα κάποιου, την εμμονή της μελωδίας), και μπορεί να προκαλέσει πολύ ισχυρές εμπειρίες, αρνητικά συναισθήματα. Στα παιδιά και ιδιαίτερα τους εφήβους, υπάρχουν συχνά οι λεγόμενες σκληρές σκέψεις, κατά κανόνα, σεξουαλική περιεκτικότητα (εμμονή στην εμμονή να ορκιστεί από το ματ, να εκπροσωπεί τους γονείς τους κατά τη σεξουαλική επαφή και t. Ns.).
Μπορεί να αντιμετωπίσει τις εκδηλώσεις της νεύρωσης των εμμονικών κρατών, μόνο για να αποκαλύψει την αιτία του συναγερμού και, ει δυνατόν, την εξάλειψή της. Ο αγώνας ενάντια στο σύμπτωμα χωρίς να κατανοεί την προέλευσή του και η ουσία σπάνια οδηγεί σε ένα θετικό αποτέλεσμα, και μερικές φορές επιδεινώνει την κατάσταση του ασθενούς. Για παράδειγμα, όταν μια μητέρα συνεχώς σκουπίζει ένα παιδί, ένα καρφί που ρίχνει, αυξάνεται το άγχος του, μειώνεται η αυτοεκτίμηση. Πιθανότητες να αντιμετωπίσουν «Επιβλαβής συνήθεια» Με αυτή την προσέγγιση σχεδόν όχι. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πολλά εμμονή συμπτώματα δεν περνούν τα χρόνια.
