Χαίρομαι για το μωρό της, οι γονείς μερικές φορές δεν παρατηρούν ότι είναι διαφορετικός από τους συνομηλίκους. Για παράδειγμα, άλλα παιδιά σε δύο χρόνια πάντα μιλούν και τα ποιήματα διαβάζονται από την καρδιά, και το σιωπηλό σας: σε τρία χρόνια δεν είπε μια λέξη.
Περιεχόμενο
Χαίρομαι για το μωρό της, οι γονείς μερικές φορές δεν παρατηρούν ότι είναι διαφορετικός από τους συνομηλίκους. Για παράδειγμα, άλλα παιδιά σε δύο χρόνια πάντα μιλούν και τα ποιήματα διαβάζονται από την καρδιά, και το σιωπηλό σας: σε τρία χρόνια δεν είπε μια λέξη. Ή τα παιδιά κάποιου από πλαστελίνη σφαγιάζονται, ο σχεδιαστής συλλέγεται, σχεδιάζεται και το μολύβι σας δεν κρατάει στο χέρι σας και ο σχεδιαστής είναι ακατανόητος σε αυτόν, και πράγματι είναι κάποια υποτονική, χαμηλή ανύψωση. Ή, αντίθετα, πολύ έξυπνο - κλώση σαν yula, μην καθίσετε ποτέ επί τόπου. Όλα αυτά είναι ρητά σημάδια της καθυστέρησης στην ανάπτυξη του παιδιού, εν συντομία, ZPR (μειωμένη νοητική λειτουργία). Σχετικά με το γιατί η καθυστέρηση της ανάπτυξης προκύπτει και πώς να το εντοπίσει εγκαίρως, ζητήσαμε να πω σε έναν ιατρό-νευροεβιολογισμό, γιατρό ιατρικές επιστήμες, ακαδημαϊκός α. Εφημόβα.
Πρώτο τμήμα για την καθυστέρηση της ανάπτυξης της νίκης
Σύμφωνα με ορισμένα στοιχεία, τα παιδιά με ψυχικές παραβιάσεις κάθε χρόνο γίνονται όλο και περισσότερο. Μερικοί από αυτούς διαφέρουν στην αδιάβροχη συμπεριφορά, την επιθετικότητα, τη διαδικασία. Κατά κανόνα, είναι κακό να μάθουν, δεν μπορούν να επικεντρωθούν στη μελέτη του υλικού. Άλλοι, αντίθετοι, φοβισμένοι, κατάθλιψη, είναι ανεπιτυχείς, όλοι κάνουν στον εξαναγκασμό των ενηλίκων. Η χαμηλή δραστηριότητα καταστέλλει την πνευματική ανάπτυξη. Οι γονείς και άλλα παιδιά συχνά διαφωνούν με το γεγονός ότι το μωρό τους έχει καθυστέρηση στην ανάπτυξη. Πιστεύουν ότι θα έρθει γύρω, θα ανακτήσει: θα γίνει, όπως λένε, κανονικά. Στην πραγματικότητα, αν δεν τον βοηθήσει, δεν θα είναι φυσιολογικό. Οι γονείς πρέπει να πραγματοποιηθούν και να καταλάβουν ακόμα: είναι τέτοια παιδιά όταν μεγαλώνουν, ο αριθμός των διανοητικώς επιβραδυνόμενων ανθρώπων αναπληρώνουν.
Νοητική υστέρηση
Αυτή είναι μια καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ψυχής, η οποία συνήθως ανιχνεύεται κάτω από την ηλικία των τριών ετών, και συχνά μόνο για νεώτερη σχολική ηλικία, όταν αρχίζει η λογική και αφηρημένη σκέψη. Η απουσία τέτοιας σκέψης ή μειονεκτήματος της ανάπτυξής του εντοπίζεται στο σχολείο, κατά κανόνα στα μαθήματα των μαθηματικών. Παιδική ηλικία μειωμένη νοητική λειτουργία μπορεί να εκδηλωθεί στην υπανάπτυξη της ομιλίας και της αδυναμίας να εκτελεί λεπτές κινήσεις, στον περιορισμό της επικοινωνίας, σε μια αδύναμη ικανότητα να μάθουν.
Οι αιτίες της διανοητικής καθυστέρησης μπορεί να είναι εσωτερικές, δηλαδή, συγγενές, γενετικά καθορισμένες και εξωτερικές. Με τη συγγενή ψυχική καθυστέρηση, όλα είναι σαφή - η βελτίωση της κατάστασης ενός τέτοιου ασθενούς είναι σχεδόν αδύνατη. Είναι όπως λένε, που του δόθηκε από τη φύση.
Αλλά αν το παιδί γεννήθηκε με αναπτυξιακή καθυστέρηση λόγω του γεγονότος ότι η μητέρα του είχε μια ιογενή ασθένεια κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, τότε ένα τέτοιο παιδί μπορεί να αντιμετωπιστεί. Ο λόγος για την πνευματική του καθυστέρηση λαμβάνεται από το εξωτερικό: τοξίνες που παράγονται από ιούς θα μπορούσαν να επηρεάσουν το κεντρικό νευρικό της σύστημα. Αυτός ο αντίκτυπος στο μελλοντικό παιδί έχει μερικές φορές τα ισχυρά φάρμακα που λαμβάνονται από τη μητέρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, καθώς και τις ασθένειες του που σχετίζονται με τον μεταβολισμό.
Η εξωτερική αιτία της καθυστέρησης στην ανάπτυξη του παιδιού μπορεί να είναι τραυματισμοί κατά τη διάρκεια του τοκετού, και των τραυματισμών του εγκεφάλου του μωρού, καθώς και η εγκεφαλίτιδα της ασθένειας κάτω από την ηλικία των 3 ετών. Με την ευκαιρία, η αιτία των παραβιάσεων στον τομέα της λογικής σκέψης μεταφέρεται συχνότερα από ένα παιδί κατά τη διάρκεια της πείνας του τοκετού οξυγόνου διαφορετικής διάρκειας - υποξία ή ανόξιος.
Ολιγοφρένεια ολιγοφρέσε
Υπό την επήρεια εξωτερικών λόγων στις δομές του εγκεφαλικού του παιδιού, οι μεταβολικές διαδικασίες παραβιάζονται και η πνευματική καθυστέρηση μπορεί να αναπτυχθεί ή η ολιγοφρένεια. Η καθυστέρηση ανάπτυξης είναι τρεις βαθμοί σοβαρότητας.
Το πρώτο είναι το φως, το λεγόμενο χρέος. Με αυτόν τον βαθμό πνευματικής καθυστέρησης, το παιδί είναι σε θέση να επιτύχει την πλήρη ανεξαρτησία στη θεραπεία του εαυτού του, αποκτά δεξιότητες στο σπίτι. Οι κύριες δυσκολίες θα ξεκινήσουν στο σχολείο: τα παιδιά αυτά δεν είναι σε θέση να μάθουν με επιτυχία από το πρόγραμμα που παρέχεται για υγιή παιδιά. Ακόμα, μπορούν να μάθουν να διαβάζουν, να γράφουν και να μετράνε. Είναι σε θέση να κυριαρχήσουν κάποια απλή σκάφη και να εκπληρώσουν μια απλή δουλειά.
Ο μέσος βαθμός ολιγοφρέλιας είναι μέτρια διανοητική καθυστέρηση, ή οι εκτιμήσεις. Αυτό είναι ένα παιδί, οι αυτοεξυπηρετούμενες δεξιότητες δίνονται ήδη με πολύ μεγάλη δυσκολία. Είναι καλά κατακτηθεί ακόμη και οι απλούστερες κινήσεις, δεν καταλαβαίνουν πάντα. Στην παιδική ηλικία και την εφηβεία χρειάζεται αναγκαστικά ειδική παιδαγωγική προσοχή και κατάρτιση. Στην ενηλικίωση, οι άνθρωποι που πάσχουν από υπερτιμητές απαιτούν σοβαρή επίβλεψη.
Και τέλος, το τελευταίο, βαθύ στάδιο της πνευματικής καθυστέρησης είναι η ιδιοσυγκρασία, στην οποία ένα άτομο δεν αναπτύσσεται πάνω από το επίπεδο ενός τριών ετών παιδιού. Αυτοί οι ασθενείς δεν είναι πολύ αδύνατοι να κατανοήσουν και να πληρούν τις απαιτήσεις, τους κανόνες, τις οδηγίες. Είναι εγγενές σε ακαθάριστες παραβιάσεις στην σφαίρα του κινητήρα. Συχνά η ακράτεια των ούρων και των περιττωμάτων συμβαίνει. Μπορεί να είναι σοβαρές νευρολογικές διαταραχές. Οι αιτίες της Ιωτικής είναι κυρίως οργανικές, δηλαδή, γενετική, κληρονομική, αν και μερικές φορές αυτή η κατάσταση εμφανίζεται μετά από πολύ σοβαρούς εγκεφάλους τραυματισμούς.
Δεν με δηλώνουν με το imbeyl...
Η νοητική καθυστέρηση θεωρείται συνήθως ανίατη. Ωστόσο, οι πολυετές παρατηρήσεις μου επιτρέπουν να καταλήξω στο συμπέρασμα ότι δεν είναι δυνατόν να θεραπευθούν μόνο τα παιδιά αυτά, με βάση το ελάττωμα των οποίων είναι γενετικοί ή σοβαροί κοινωνικοί λόγοι. Και όπως όλα τα παιδιά με καθυστέρηση ανάπτυξης περίπου 30%, το υπόλοιπο 70% υποφέρει από σωματικές (σωματικές) αιτίες. Και αυτά τα παιδιά μπορούν να αντιμετωπιστούν. Θεραπεύουν.
Δυστυχώς, οι γιατροί και οι εκπαιδευτικοί όλων των παιδιών με καθυστέρηση της ανάπτυξης δηλώνουν τους Morons, κατευθύνοντάς τους σε ειδικά σχολεία για υποανάπτυκτα, τον ταχεία αριθμό διανοητικού καθυστερημένου. Και έτσι περιπλάνηση όλη τη μοίρα τους. Στην πραγματικότητα, η πλειοψηφία τέτοιων παιδιών στην ανάπτυξη είναι προσωρινή. Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστούν η καθυστέρηση στην ανάπτυξη του παιδιού. Εάν, για παράδειγμα, βρίσκεται σε κληρονομικότητα και το παιδί είναι σαν ένα παλαιότερο στάδιο ανάπτυξης, υπενθυμίζοντας μικρά παιδιά, είναι μια συνομιλία. Ένα τέτοιο μωρό χρειάζεται πραγματικά ειδική εκπαίδευση. Αλλά αν η καθυστέρηση της ανάπτυξης προκαλείται από οποιεσδήποτε ασθένειες, όπως οι χρόνιες λοιμώξεις, οι αλλεργικές συνθήκες, τα καρδιακά ελαττώματα κλπ., τότε το σώμα του παιδιού αποδεικνύεται ότι είναι αποδυναμωμένο. Αυτό φυσικά μειώνει τη δραστηριότητά του και, ως εκ τούτου, προκαλεί παραβιάσεις στην ανάπτυξη των ψυχικών λειτουργιών. Σε ένα τέτοιο παιδί - μια διαφορετική προσέγγιση. Θα χρειαστεί να το θεραπεύσετε από την υποκείμενη ασθένεια, να ενισχύσει το ανοσοποιητικό σύστημα, για να δημιουργήσει ένα ευνοϊκό περιβάλλον στην οικογένεια και το σχολείο και να χαλαρώσει μαζί του να συμμετάσχει στο δευτερεύον πρόγραμμα.
Πολύ συχνά, η καθυστέρηση ανάπτυξης συμβαίνει λόγω των δυσμενών κοινωνικών συνθηκών, στις οποίες τραυματίζεται η ψυχή του παιδιού. Για παράδειγμα, λόγω της παραμέλησης και της έλλειψης εκπαίδευσης, η νοημοσύνη δεν αναπτύσσεται, η ικανότητα της γνωστικής δραστηριότητας. Αντιστρόφως, με υπερβολική φροντίδα, μια επιτακτική εκπαίδευση διαμορφώνεται από αδιάφορη, ένα απεριόριστο, ανεύθυνο, εγωιστικό άτομο που χρειάζεται μόνιμη βοήθεια και φροντίδα.
Με τέτοιες αιτίες καθυστερήσεων ανάπτυξης, αρκεί να αλλάξει οι συνθήκες εκπαίδευσης και η ψυχή του παιδιού θα ανακάμψει.
Διόρθωση της καθυστέρησης ανάπτυξης που προκύπτει λόγω ασθενειών του εγκεφάλου, η οποία προηγήθηκε μια περίπλοκη εγκυμοσύνη των μητέρων (βαριά τοξικοποίηση, λοίμωξη, δηλητηρίαση, τραυματισμό), παραβιάσεις του ίδιου του παιδιού (πλησιέστερη, ασφυξία, γενικοί τραυματισμοί), καθώς και ασθένειες των πρώτων ετών της ζωής.
Το κύριο πράγμα δεν είναι επιβλαβές
Το κύριο πράγμα για οποιαδήποτε μορφή ανάπτυξης είναι η διάγνωση της ασθένειας το συντομότερο δυνατό, αποκαλύπτει τις αιτίες του. Η θεραπεία της νοητικής καθυστέρησης πρέπει να είναι πλήρης: με τη συμπερίληψη της φαρμακευτικής θεραπείας και της ιατρικής και παιδαγωγικής εργασίας με το παιδί και τους γονείς.
Τη χρήση ηλεκτρικών φούρνων, χειροκίνητης θεραπείας, επισκέψεις σε αθλητικά τμήματα και σε ορισμένες περιπτώσεις μαθήματα φυσικής αγωγής. Αντανάκλαση της μοντέρνας θεραπείας με βλαστοκύτταρα (εμβρυϊκή θεραπεία).
Το καθήκον των γονέων φροντίδας αντιμετωπίζει προσεκτικά τα μωρά τους, να τα παρακολουθήσουν και αν υποψιάζεστε ότι μια εργασία στην ανάπτυξή τους εγκαίρως για να απευθυνθείτε σε έναν έμπειρο γιατρό. Και το σημαντικότερο - ποτέ, υπό ποιες συνθήκες δεν χάνουν την ελπίδα για την επιτυχία.
