Κάθε γονέας είναι ωραίο να παρακολουθήσετε πώς το παιδί του χαμογελάει, γελάει, μούδιας και αντιδρά σε αυτό που συμβαίνει γύρω του. Τα παιδιά αγαπούν επίσης την προσοχή που τους περιβάλλουν συνεχώς. Και αυτό δεν είναι μόνο μια εκδήλωση αγάπης, αλλά και μια απαραίτητη αναπτυξιακή κατάσταση. Ωστόσο, υπάρχουν παιδιά που δεν τους αρέσει να δίνουν προσοχή στους άλλους και σαν να ζουν στον δικό τους κόσμο...
Περιεχόμενο
Το 1912, ο ελβετικός ψυχίατρος Eygen Blair (Eugean Blauler) εφάρμοσε πρώτα τον όρο «αυτισμός» Σε ένα από τα αγγλικά ιατρικά περιοδικά. Στη συνέχεια, κάτω από τον αυτισμό, εννοούσε δυσκολίες που προκύπτουν από ασθενείς με σχιζοφρένεια όταν επικοινωνούν με άλλους ανθρώπους. Με τη μορφή στην οποία το καταλαβαίνουμε τώρα, ο αυτισμός ορίστηκε αργότερα, το 1943, ο Δρ Λέων Κανανεί, ο οποίος μελέτησε τη συμπεριφορά των έντεκα παιδιών με παρόμοια συμπτώματα.
Τέτοια παιδιά δεν επιδιώκουν να γνωρίζουν το νέο, να εξοικειωθούν, να μοιραστούν τα συναισθήματά τους. Συχνά αντιμετωπίζουν προβλήματα στην επικοινωνία και την κοινωνική προσαρμογή, τίποτα δεν τους ενδιαφέρει. Ένα παιδί που έχει συμπτώματα παρόμοια με αυτά που αναφέρονται παραπάνω μπορεί να είναι οδυνηρός αυτισμός. Αυτό το πρόβλημα έχει πολλά ονόματα, συμπεριλαμβανομένου του συνδρόμου Asperger, σύνδρομο Rett. Αλλά κάθε μία από αυτές τις διαταραχές ταξινομείται ως νευρική διαταραχή του αυτιστικού φάσματος και διαφέρει μόνο από κάποια συμπτώματα.
Ο αυτισμός, η ανάπτυξη του παιδιού σταδιακά, αρχίζει να εμφανίζεται στην ηλικία ενός και μισού χρόνου και έχει διαμορφωθεί πλήρως σε τρία χρόνια. Ο αυτισμός έχει ένα ευρύ φάσμα συμπτωμάτων, και σε διαφορετικά παιδιά, εκδηλώνεται σε άνισο. Αυτή η κατάσταση επηρεάζει τις χειρονομίες, τις κινήσεις, την ομιλία, την αντίδραση. Δεν είναι όλα τα παιδιά, οι ασθενείς με αυτισμό, έχουν κάποιες φυσικές εκδηλώσεις αυτού. Τις περισσότερες φορές, ο αυτισμός εκδηλώνεται σε αλλαγές στη συμπεριφορά, όπως τα εξής:
Ο αυτισμός μπορεί να είναι τόσο μαλακός όσο και σε οξεία μορφή. Πολλά παιδιά έχουν παρόμοια συμπτώματα αυτισμού που εμφανίζονται μετά την έναρξη της μελέτης στο σχολείο, αλλά αυτό είναι φυσιολογικό: το μωρό συνηθίζει να σπουδάζει, νέους ανθρώπους, σχολική ατμόσφαιρα.
Πώς να βοηθήσετε ένα αυτιστικό μωρό?
Να κατανοήσουν το παιδί και να εργαστείτε με αυτό είναι δύσκολο για οποιονδήποτε γονέα. Τα παιδιά, οι ασθενείς με αυτισμό, απαιτούν ακόμα μεγαλύτερη προσοχή και φροντίδα, οπότε, αυξάνοντας ένα παιδί, είναι απαραίτητο να συμμορφωθούν με ορισμένες συστάσεις.
- Κόψτε το παιδί να πιστεύει ότι είναι μέλος της οικογένειας, αλλά όχι αυτός που πληρώνει μεγαλύτερη προσοχή από τα υπόλοιπα. Εάν πάρετε πάρα πολύ προσοχή σε ένα τέτοιο παιδί, μπορεί να μην σας καταλάβει και να αισθάνεστε άβολα.
- Αφήστε ένα μικρό άτομο τον εαυτό σας να κάνει ένα πρόγραμμα βόλτες, τροφές, ύπνο, παιχνίδια. Προστατεύονται από τους γονείς της ημέρας της ημέρας, σωστές από την άποψη της φυσιολογίας, μπορεί να επηρεάσουν δυσμενώς την ψυχή του μωρού και να ενισχύσουν την απόρριψη στη συμπεριφορά.
- Δείξτε την έγκρισή σας κάθε φορά που το παιδί ολοκλήρωσε επιτυχώς την εργασία. Τα περισσότερα παιδιά δεν θυμούνται τι συνέβη χθες και ο χθες έπαινος μπορεί να τους φαίνεται δυστυχώς.
- Θυμηθείτε ότι η εσφαλμένη συμπεριφορά πηγαίνει γρήγορα στη συνήθεια, οπότε καταπολεμήστε αμέσως και ενθαρρύνετε οποιαδήποτε προσαρμογή να αλλάξετε, ακόμη και ασήμαντη. Εάν το παιδί δεν θα αισθάνεται υποστηρίζεται από την πλευρά σας, θα ρυθμιστεί ακόμα περισσότερο και θα αποφύγει την επαφή.
- Δώστε στο παιδί μια ευκαιρία να καταλάβει ένα νέο πρόγραμμα και να το πάρει, αλλιώς το μωρό μόλις χάθηκε. Η αυτοεκτίμηση αυξάνεται στα παιδιά, αν κάθε νέο καθήκον θα ολοκληρωθεί πρώτα μαζί τους.
- Δώστε ένα παιδί στο σχολείο που ειδικεύεται στην εκμάθηση των παιδιών με παρόμοια προβλήματα. Το σχολείο πρέπει να παρέχει παιδιά με δέουσα προσοχή και ψυχολογική βοήθεια.
- Ποτέ μην εμφανίζετε το παιδί της δυσαρέσκειάς σας, επειδή το πιο σημαντικό πράγμα στην επιστροφή ενός τέτοιου ατόμου σε κανονική ζωή και επικοινωνία είναι να τον κάνει να πιστέψει ότι αυτός ο κόσμος γι 'αυτόν, και όχι ενάντια.
