Τι παιχνίδια μπορείτε να παίξετε με παιδιά με σύνδρομο υπερκινητικότητας? Το άρθρο περιγράφει τους κανόνες των 6 παιχνιδιών, οι οποίες θα είναι σε θέση να αιχμαλωθούν το παιδί σας.
Περιεχόμενο
«
Βρές την διαφορά»
Στόχος: Να αναπτύξουν την ικανότητα να επικεντρωθούν στην προσοχή στις λεπτομέρειες.
Το παιδί αντλεί οποιαδήποτε απλή εικόνα (γάτα, σπίτι και άλλα.) Και μεταφορές
ο ενήλικας της, και ο ίδιος γυρίζει μακριά. Ενήλικες δάκρυα μερικά
Λεπτομέρειες και επιστρέφει μια εικόνα. Το παιδί πρέπει να παρατηρήσει τι έχει αλλάξει
Στην φωτογραφία. Τότε ο ενήλικας και το παιδί μπορούν να αλλάξουν ρόλους.
Το παιχνίδι μπορεί να γίνει με μια ομάδα παιδιών. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά με τη σειρά τους
Σχεδιάστε ένα μαυροπίνακα οποιοδήποτε σχέδιο και γυρίστε μακριά (ενώ η πιθανότητα
Η κίνηση δεν είναι περιορισμένη). Ενηλίκων σχεδιάζει μερικές λεπτομέρειες.
Τα παιδιά που κοιτάζουν το σχέδιο, πρέπει να λένε ποιες αλλαγές συνέβησαν.
«
Στοργικά πόδια»
Στόχος: Αφαιρέστε την ένταση, τα κλιπ μυών, η μείωση της επιθετικότητας, αναπτύξτε
Αισθησιακή αντίληψη, εναρμόνιση των σχέσεων μεταξύ του παιδιού και του παιδιού και
Ενήλικες.
Οι ενήλικες παίρνουν 6-7 μικρά αντικείμενα διαφόρων υφών: ένα κομμάτι
Γούνα, βούρτσα, γυάλινο μπουκάλι, χάντρες, μαλλί και t. ΡΕ. Όλα αυτά είναι σχεδιασμένα
πάνω στο τραπέζι. Το παιδί προσφέρεται να μιλήσει το χέρι πάνω από τον αγκώνα. Παιδαγωγός
εξηγεί ότι το χέρι θα περπατήσει «ZVEREK» και ανησυχεί
στοργικά πόδια. Πρέπει να μαντέψετε με κλειστά μάτια, τι «ZVEREK»
Αγγίζοντας το χέρι σας - μαντέψτε το θέμα. Η αφή πρέπει να χαϊδεύει,
Ευχάριστος.
Παιχνίδι επιλογής: «ZVEREK» θα αγγίξει το μάγουλο, το γόνατο,
Παλάμη. Μπορείτε να αλλάξετε με τα παιδικά μέρη.
«
Brownian κίνηση»
Στόχος: Αναπτύξτε τη δυνατότητα διανομής προσοχής.
Όλα τα παιδιά σηκώνονται σε έναν κύκλο. Ο παρουσιαστής ανεβαίνει στο κέντρο του κύκλου το ένα μετά το άλλο
Μπάλες του τένις. Τα παιδιά κοινοποιούν τους κανόνες του παιχνιδιού: οι μπάλες δεν πρέπει να σταματήσουν
και ρίξτε έξω από τον κύκλο, μπορείτε να τα ωθήσετε με ένα πόδι ή το χέρι.
Εάν οι συμμετέχοντες πληρούν με επιτυχία τους κανόνες του παιχνιδιού, ο παρουσιαστής ανεβαίνει επιπλέον
Αριθμός στόχων. Η έννοια του παιχνιδιού είναι να δημιουργηθεί ένα αρχείο εντολών κατά ποσότητα
μπάλες σε έναν κύκλο.
«
Διαβιβάζω την μπάλα»
Στόχος: Αφαιρέστε την υπερβολική δραστηριότητα του κινητήρα.
Κάθονται σε καρέκλες ή στέκεται σε έναν κύκλο, παίζοντας προσπαθώντας όσο το δυνατόν γρηγορότερα
περάστε τη μπάλα χωρίς να το ρίξετε στον γείτονά του. Μπορεί να είναι όσο το δυνατόν γρηγορότερα
ρίξτε την μπάλα ο ένας στον άλλο ή να το περάσετε γυρίζοντας πίσω σε έναν κύκλο
Και αφαιρώντας τα χέρια σας πίσω από την πλάτη μου. Μπορείτε να περιπλέξετε την άσκηση ζητώντας από τα παιδιά
Παίξτε με κλειστά μάτια ή χρησιμοποιήστε στο παιχνίδι ταυτόχρονα αρκετές
μπάλες.
«
Απαγορευμένη κίνηση»
Στόχος: Το παιχνίδι με σαφείς κανόνες είναι οργανωμένος, κλάδους παιδιά, χωρίζει
Παίζοντας, αναπτύσσει την ταχύτητα της αντίδρασης και προκαλεί υγιή συναισθηματική
αναρρίχηση.
Τα παιδιά στέκονται στο μόλυβδο. Στη μουσική με την αρχή κάθε ρολογιού
Επαναλάβετε τις κινήσεις που δείχνουν το μόλυβδο. Στη συνέχεια επιλέχθηκε ένα
Κίνηση που δεν μπορεί να εκτελεστεί. Κάποιος που θα επαναλάβει
κίνηση που βγαίνει από το παιχνίδι.
Αντί να εμφανίζεται κινήσεις, μπορείτε να καλέσετε τους δυνατούς αριθμούς. Συμμετέχοντες του παιχνιδιού
Όλοι οι αριθμοί επαναλαμβάνονται, εκτός από ένα, απαγορευμένο, για παράδειγμα, αριθμοί «πέντε». Όταν τα παιδιά θα την ακούσουν, θα πρέπει να χτυπήσουν
στα χέρια σας (ή εργάζεστε στη θέση τους).
«
Χαρταετός»
Στόχος: Αναπτύξτε την προσοχή, την αντίδραση ταχύτητας, τις οδηγίες της ικανότητας
Ενηλίκων, διδάσκουν τις δεξιότητες της αλληλεπίδρασης με τα παιδιά.
Ο δάσκαλος βάζει ένα καπάκι κοτόπουλου και λέει ότι όλα τα παιδιά - «Κοτόπουλα»
- Ζουν με τη μαμά-κοτόπουλο Coop. Το κοτόπουλο μπορεί να δηλώνεται
μαλακά μπλοκ ή καρέκλες. Τότε «κότα» με «Κοτόπουλα»
Περπατήστε (περπατήστε γύρω από το δωμάτιο). Μόλις ο εκπαιδευτικός λέει: «Χαρταετός»
(Προηγουμένως με τα παιδιά κρατούνται συνομιλία, κατά την οποία εξηγούνται,
ο οποίος είναι τόσο αγελάδα και γιατί τα κοτόπουλα πρέπει να αποφεύγονται), όλα τα παιδιά
Εκτελέστε πίσω στο B «Κοτέτσι». Μετά από αυτό, ο δάσκαλος επιλέγει
Αλλα «κοτόπουλο» Από το μεταξύ των παιδιών. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Συμπερασματικά, ο εκπαιδευτικός καλεί όλα τα παιδιά να βγουν από «Σμάντικα»
και περπατάτε, έχοντας στρέψει ήσυχα τα χέρια της σαν φτερά, χορεύουν μαζί,
άλμα. Μπορείτε να προσφέρετε παιδιά για να αναζητήσετε «Κοτόπουλο», που το
Χαμένος. Τα παιδιά με τον εκπαιδευτικό αναζητούν ένα προκαθορισμένο παιχνίδι
- Χνουδωτό κοτόπουλο. Τα παιδιά μαζί με τον εκπαιδευτικό εξετάζουν ένα παιχνίδι,
χτύπησε τη, λυπάται και αποδίδει στον τόπο.
Προκειμένου να αναπτυχθούν κινητικές δεξιότητες, μπορείτε να συμπληρώσετε το παιχνίδι στη συνέχεια
τρόπος. Για να μπει στο σπίτι-κοτόπουλο, τα παιδιά δεν πρέπει μόνο
τρέχει σε αυτό, και σέρνεται κάτω από την ομιλία, η οποία βρίσκεται σε υψόμετρο 60-70
Santimeters.
